(一) 積極行政效能

學校行政是教師教學、學生學習的後盾與支援，因此需型塑學校文化，營造合作氣氛，系統規劃校務，提高行政效率，發展學校特色，提昇學校經營整體效能，建構安全且優質之學習校園。

(二) 教師用心教學

教師是學生學習最重要的引導者，因此鼓勵教師能時時強化本身的知識學習與交流，推動教師專業發展，健全教師專業人格與專業倫理，激盪教師教學與學生學習之間的火花，並以學生學習為中心，活化教學內涵，促進學習成效，協助提升每位學生之基本學力。

(三) 學生樂在學習

學校的主體是學生，創建學校閱讀人文氛圍，展現學生多元學習成果，是學校發展的主要目標。面對多元的環境，秉持以「學生為中心」的理念，開展學生多元智能，培養其成就動機，建立學習自信，促使學生樂於學習，進而提升學習成效。   

(四) 家長支持參與

與家長產生良性互動，與社區產生良性連結。適度提供家長參與學校活動，不僅可以培養良好的雙方關係，增進家長對學校及教師的瞭解，亦可以協助學校彌補經費運用及活動辦理所欠缺的部分。因此，理想的校長要能主動與社區保持穩定良善的互動關係，除能讓家長及社區成為學校發展最佳之支援，學校亦能成為社區學習與文化中心，共同發展學校社區化、社區學校化之理念。